أسئلة على درس الضرب في عدد مكون من رقمين باستخدام الخوارزمية المعيارية رياضيات الصف الخامس الابتدائي – ترم أول
هذه الصفحة للطالب وولي الأمر: أسئلة تدريبية بإجاباتها على درس الضرب في عدد مكون من رقمين باستخدام الخوارزمية المعيارية من الوحدة «ضرب الأعداد الصحيحة» في رياضيات الصف الخامس الابتدائي، للمنهج المصري. جرّب أن تجيب أولًا ثم اقرأ الإجابة.
العب هذا الدرس مع ريشوالخلاصة: كيف يساعد 35 × 10 في إيجاد 35 × 9؟ الإجابة: نطرح 35 مرة واحدة: 350 − 35.
أهم ما يغطيه الدرس
- الحساب العقلي مع 10 و100 و1,000
- ثلاث استراتيجيات وناتج واحد: 45 × 37
- كيف تعمل الخوارزمية المعيارية
- مطابقة نموذج المساحة والخوارزمية
- استخدام الخوارزمية المعيارية
- تحدٍّ: طريقة أكرم وأمطار الصحراء الشرقية
أسئلة تدريبية بالإجابات
1. كيف يساعد 35 × 10 في إيجاد 35 × 9؟
- نطرح 1: 350 − 1
- نطرح 10: 350 − 10
- نجمع 35: 350 + 35
- نطرح 35 مرة واحدة: 350 − 35
الإجابة: نطرح 35 مرة واحدة: 350 − 35
2. أكمل: في الخوارزمية المعيارية نضرب من ___ إلى اليسار.
الإجابة: اليمين
3. كم يساوي 67 × 6 في السطر الأول؟
- 4,020
- 67
- 362
- 402
الإجابة: 402
4. يقول أكرم إن 34 × 69 يعطي نفس ناتج (34 × 70) − 34. هل هو على حق؟
- لا: يجب أن يطرح 1 وليس 34
- لا: 70 × 34 لا علاقة له
- لا: يجب أن يجمع 34
- نعم: 69 أقل من 70 بواحد، فنطرح 34 مرة واحدة
الإجابة: نعم: 69 أقل من 70 بواحد، فنطرح 34 مرة واحدة
اختبار على الوحدة الثالثة رياضيات الصف الخامس الابتدائي – ترم أول
دروس الوحدة «ضرب الأعداد الصحيحة»
- استخدام نموذج مساحة المستطيل في عملية الضرب
- خاصية التوزيع في عملية الضرب
- الضرب في عدد مكون من رقمين باستخدام الخوارزمية المعيارية
- مسائل كلامية على الضرب