اختبار على الوحدة الثالثة رياضيات الصف الخامس الابتدائي – ترم أول

1. أي ناتج ضرب يساوي ⁦7,000⁩؟

1. ⁦100 × 7⁩
2. ⁦7 × 10,000⁩
3. ⁦10 × 700 × 10⁩
4. ⁦1,000 × 7⁩

2. أي تعبير يساوي ⁦8 × 9⁩؟

1. ⁦8 × 5 + 4⁩
2. ⁦(8 + 5) × 4⁩
3. ⁦8 + (5 × 4)⁩
4. ⁦8 × (5 + 4)⁩

3. كيف يساعد ⁦35 × 10⁩ في إيجاد ⁦35 × 9⁩؟

1. نطرح ⁦1⁩: ⁦350 − 1⁩
2. نطرح ⁦10⁩: ⁦350 − 10⁩
3. نجمع ⁦35⁩: ⁦350 + 35⁩
4. نطرح ⁦35⁩ مرة واحدة: ⁦350 − 35⁩

4. أي تقدير مناسب لـ ⁦2,521 × 74⁩؟

1. ⁦25 × 74 = 1,850⁩
2. ⁦3,000 × 700 = 2,100,000⁩
3. ⁦2,000 × 7 = 14,000⁩
4. ⁦2,500 × 70 = 175,000⁩

5. أي عملية توجد إجمالي الدقائق؟

1. ⁦120 − 33⁩
2. ⁦33 × 60⁩
3. ⁦120 + 33⁩
4. ⁦120 × 33⁩

6. ⁦400,000 = ?⁩

1. ⁦40 × 100,000⁩
2. ⁦4 × 1,000,000⁩
3. ⁦4 × 10,000⁩
4. ⁦4 × 100,000⁩

7. ما الصحيح في إجابة بدير؟

1. حلل ⁦206⁩ إلى ⁦200 + 60⁩
2. إجابته ⁦11,700⁩
3. كتب ⁦0⁩ لآحاد ⁦206⁩
4. حلل ⁦45⁩ إلى ⁦40 + 5⁩

8. أكمل: في الخوارزمية المعيارية نضرب من ___ إلى اليسار.

9. يقول تلميذ إن ⁦6,209 × 33 = 37,254⁩. هل هذا معقول؟

1. نعم: ناتج ضرب أي عدد من ⁦4⁩ أرقام فيه ⁦5⁩ أرقام
2. لا: التقدير حوالي ⁦1,800⁩
3. نعم: قريب من ⁦6,000 × 3⁩
4. لا: التقدير حوالي ⁦180,000⁩

10. أي تعبير يحل مسألة لحم منى؟

1. ⁦402 + 753 × 83 − 402⁩
2. ⁦(753 − 402) × 83⁩
3. ⁦402 × 753 × 83⁩
4. ⁦(402 + 753) × 83⁩

11. لرسم نموذج مساحة المستطيل لـ ⁦234 × 27⁩، كيف نحلل ⁦234⁩؟

1. ⁦2 + 3 + 4⁩
2. ⁦23 + 4⁩
3. ⁦200 + 34 + 4⁩
4. ⁦200 + 30 + 4⁩

12. أي عملية ضرب يمثلها ⁦(40 × 40) + (40 × 8) + (9 × 40) + (9 × 8)⁩؟

1. ⁦40 × 49⁩
2. ⁦48 × 9⁩
3. ⁦40 × 8 × 9⁩
4. ⁦48 × 49⁩

13. كم يساوي ⁦67 × 6⁩ في السطر الأول؟

1. ⁦4,020⁩
2. ⁦67⁩
3. ⁦362⁩
4. ⁦402⁩

14. وجد تلميذ أن المكسرات ⁦170 × 18 = 3,060⁩ جرامًا. ماذا نسي؟

1. أن يقسم على ⁦3⁩
2. لم ينسَ شيئًا: الإجابة صحيحة
3. أن يجمع ⁦18⁩
4. أن هناك ⁦3⁩ أنواع من المكسرات

15. أي نواتج ضرب جزئية تكوّن ⁦572 × 98⁩؟

1. ⁦4,500 + 630 + 18 + 400 + 56 + 16⁩
2. ⁦500 + 70 + 2 + 90 + 8⁩
3. ⁦45,000 + 630 + 180 + 4,000 + 56 + 16⁩
4. ⁦45,000 + 6,300 + 180 + 4,000 + 560 + 16⁩